| Главная » Файлы » Книги |
| В категории материалов: 23 Показано материалов: 11-20 |
Страницы: « 1 2 3 » |
Сортировать по: Дате · Названию · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
|
При написании любого учебного пособия всегда возникает вопрос о критериях отбора многочисленных и очень противоречивых материалов, связанных с изучением сложного объекта. Этот вопрос, естественно, возник и перед автором «Психологии мышления». Его решение во многом отражает особенности подготовки профессиональных психологов на факультете психологии Московского университета им. М. В. Ломоносова. |
|
Взаимодействие психического и соматического факторов в возникновении патологии болезни известно давно, но лишь в XX веке, породившем понятие "стресс", "стрессовое воздействие", стало изучаться особенно интенсивно. Появились новые представления о расстройствах психики "пограничного характера", на фоне которых возможно развитие ряда соматических заболеваний и которые сами по себе выявляют симптомы "соматизации", что привело к выделению так называемых "соматофорных" расстройств. В книге дается описание клиники подобных расстройств, акцент при этом ставится на системной диагностике личности во всех ее аспектах - биологическом с расшифровкой особенностей инстинктов человека, психологическом - варианты темпераментов, психопатологическом - установлении профиля личности и преобладания при этом астенических типов. Анализ подобных расстройств позволяет высказать предположение о существовании своеобразного "психосоматического диатеза", который при наличии декомпенсирующих стрессовых факторов дает клинику различных патологических феноменов ("соматизированных", "сомато-форных" проявлений и др.). Их различные типы рассматриваются в рамках депрессий и различных соматических расстройств, подробно рассматривается лечение каждого вида патологии. Особый раздел посвящен интенсивной терапии при пограничных состояниях и наличии соматической патологии. Книга рассчитана на врачей различных специальностей - терапевтов, психиатров, семейных врачей, представителей "узких" медицинских специальностей. |
|
Для начинающих исследователей весьма важно не
только хорошо знать основные положения, характеризующие диссертацию как
квалификационную научную работу, но и иметь хотя бы самое общее представление о
методологии научного творчества, ибо, как показывает современная учебная
практика высших учебных заведений, у таких исследователей на первых шагах к
овладению навыками научной работы больше всего возникает вопросов именно
методологического характера. Им прежде всего недостает опыта в организации
своей работы, в использовании методов научного познания и применении
логических законов и правил. Поэтому имеет смысл рассмотреть эти вопросы более
подробно |
ЧАСТЬ I
|
|
Рассматривая исследования
потребностей и мотивов, проводившиеся нашей лабораторией в последние годы, нам
хотелось бы, прежде всего, остановиться на анализе психологического механизма
развития, происходящего внутри одной и той же потребности, и превращения ее в
качественно новые формы. Вскрытие такого механизма является тем более важным,
что он приближает нас к решению основной теоретической проблемы, а именно
проблемы возникновения специфически человеческих побудителей поведения, так
называемых духовных потребностей.
ссматривая исследования
потребностей и мотивов, проводившиеся нашей лабораторией в последние годы, нам
хотелось бы, прежде всего, остановиться на анализе психологического механизма
развития, происходящего внутри одной и той же потребности, и превращения ее в
качественно новые формы. Вскрытие такого механизма является тем более важным,
что он приближает нас к решению основной теоретической проблемы, а именно
проблемы возникновения специфически человеческих побудителей поведения, так
называемых духовных потребностей.
|
|
Настоящее издание предпринято через восемь лет после последнего выхода учебника в свет. Как минимум два обстоятельства потребовали существенных изменений. Прежде всего, это значительные изменения...... |
|
А. Г. МАКЛАКОВ Рекомендовано
учебно-методическим Советом по базовому психологическому образованию в качестве
учебного пособия для студентов вузов и слушателей курсов психологических дисциплин
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом. Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений. |
|
Лариса АКИМОВА
Учебное пособие В пособии систематизировано изложены современные представления о сексуальности и личностные, ценностные вариации сексуального поведения человека. Рассмотрен вопрос о методах диагностики разнообразных аспектов сексуальности мужчин и женщин, закономерностях психосексуального развития, проявлениях детской, подростковой и юношеской сексуальности. Освещают динамические особенности любовного переживания и описываются личностные характеристики, которые препятствуют полноценным интимным отношениям. Учебное пособие имеет цель сформировать гуманистическое, толерантное отношение к проявлениям сексуальности и сексуального поведения, восприятию личности такой, какая она есть. Издание рассчитано
для студентов, которые избрали своей профессией психологию, педагогику и другие гуманитарные специальности |
|
1. Основы науковедения 2. История науки 3. Современные концепции физики и космологии 4. Современные концепции химии и биологии 5. Человек как предмет естествознания |
|
Психолог и преподаватель Майк Кордуэлл создал свой словарь-справочник по психологии, максимально приблизив к нуждам учащихся. Алфавитный порядок расположения статей облегчает его практическое применение. Каждый термин или понятие сопровождается кратким определением, так что читатель может воспользоваться им при подготовке ответа на учебное или экзаменационное задание. Большинство статей снабжено ссылками, выделенными курсивом, следуя которым можно построить связный рассказ, коснувшись разных сторон вопроса и достаточно широко представив рассматриваемую проблему. Для помощи учащимся в повторении изученного материала в конце справочника приведены тематические списки терминов, к которым следует обращаться для предэкзаменационной подготовки. Справочник адресован всем изучающим психологию, а также самому широкому кругу читателей, которые интересуются новейшими аспектами этого жизненно важного предмета. |
